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美国中小学科学课程简介

A+LS 科学课程内容包括一系列符合国家科学教育标准(NSES)和科学学科标准所建议的条目。由于其灵活性，科学学科的内容可以方便地集成到任一个教育工作者现行的课程结构里。完成一个A+LS 科学课程条目是对正在课堂讲授的关键概念进行强化的很好方式。

每个科学学科1-8的条目单元引导学生进入物理科学、生命科学、地球科学、技术和评价各个单元。二级条目单元有丰富的图形并提供一个良好的基础和以及对大多数国家要求的的科学目标的加强。 通过实验设置的应用，学生可以确定他们自己的学习步调包括学习、练习测试、掌握测试和论文，以便掌握每个概念。

 

1.    科学1

科学1启发青少年学生自然的好奇心。该课程呈现了与物理科学、地球和空间科学、科学和技术相关的基本的科学概念和定义。色彩丰富的图片增强课时化效果，从而提高学习效果。 本课程将帮助学员了解和发现如何通过使用我们的感官来观察身边的事物。 学生通过了解物质和机器、有生命和无生命体、植物和动物、白天和黑夜、我们地球的气候获取的知识，，以及学会我们如何可以像科学家一样解决问题。

科学1课程还包括其他内容，如:

• 界定科学和理解其重要性
• 发现的人的需要
• 使用我们的感觉对危险发出警告
• 学习自然和人为对象之间的差异
  

2.    科学2

科学2课程在科学1课程中的基本的科学概念进行了延展。测量、磁场、和各种形式的能源都是介绍了本课程的范围内。 学生将学习药物和酒精对人的作用效果，理解人类活动如烧毁雨林和为发展的目的清理地域是如何影响到我们的环境。 还要学习月球、我们地球的地形地貌、四季。 这门课程还介绍了技术是如何改进各种运输发明和方法的。

科学2课程中还包含其他内容，如：

认识到科学家如何检查和分享他们的工作成果

• 识别不同群体的人
• 根据物质属性分组和组织
• 发现人类从婴儿到成年期的成长过程 
  

3.    科学3

在本次课程中，更多强调的是了解科学家如何解决问题和组织他们的观察和数据。学生了解科学聚会项目（Science Fair Project）的项目和过程的科学方法。在这一级别，需要对简单、复合和复杂的机器之间的差异进行讨论。学生将探索动物种群、栖息地和食物链，了解所有生物及其环境之间的互动互联。学生们也要研究我们的地球和太阳系。

科学3课程包括的其他主题，如：

• 发现科学是一种职业
• 了解科学家用的科学方法
• 了解电、热、光和声音
• 识别有生命体的特征
  

4.    科学4

继续在科学4中介绍科学集会项目的科学方法。扩大学生对发明及其改变世界的知识，探索科学领域的职业。还包括了磁和运动的调查。学生将探索细胞及其组件和了解细胞分裂。课程还研究不断变化的地球包括岩石循环、地震、火山等。学会区分内行星、外行星、以及太阳系之外。还包含讨论的计算机术语、组件和使用。

科学4课程包括其他主题，如:

• 研究不同类型的居民以及他们如何增加和减少
• 学习保持一个健康的身体的重要性
• 确定可再生资源和不可再生资源之间的区别和保护这些资源的方法
• 认识到科学和技术如何改变了这个世界
  

5.    科学5

学生了解科学方法中使用到的研究、观察、收集数据、假设和分析的重要性。学生将了解原子的组成和分子、元素及化合物的组成。这门课程探讨磁力和电力之间的关系以及各种类型的电路。学生还将了解人体的主要系统及其功能。课程还包括板块构造理论、地震、火山、海啸以及它们如何影响地貌。学生将研究气候和地质性自然灾害以及科学家如何监控和做好防灾准备。

科学5课程包括的其他主题有:

• 审查在实验室的安全指南
• 研究疾病、细菌和病毒
• 调查月球的特点和阶段以及阿波罗空间计划
• 了解生态系统、消费者、生产者、分解者
   

6.    科学6

在科学6课程里，学生继续通过试验进行科学探究过程的调查。探索各种形式的能源包括核、地热和太阳能。本课程将研究光的特征、以及力是如何影响物体运动。 学生将探索月球的阴晴圆缺、太阳的特征和属性、星体的生命周期、黑洞和类星体。 学生将研究传染性和非传染性疾病。

科学6课程包括其他主题有:

• 发现基本科学和科学应用之间的差异
• 探索原子和元素周期表
• 了解细胞理论和生命体如何成长和复制
• 调查灭绝、地球变化的理论
  

7.    科学7

这门课程评述了科学家关于科学研究的伦理和道德义务。 学生确定五大洋的组成和研究海水构成、不同深度和生物机体的存在、海洋食物链。介绍关于自然的选择的讨论以及达尔文的进化、适应和变异的理论。学生调查植物如何在光合作用的过程中使用太阳能。学生将了解星座以及它们是如何被命名的。课程还涵盖技术的开发和使用包括机器人、人工皮肤和基因工程。

科学7课程包括其他主题有:

• 检查有丝分裂的进程
• 理解二项式术语
• 人体系统
• 研究地球的自转和公转
  

8.    科学8

科学8提供了继续构建在原有科学概念基础上的课程。学生将学习化学键和化学反应的各种类型。他们学会阅读化学式和平衡化学方程式。关于的波的课体包括波长、峰值、低谷、幅度和频率。学生研究细胞进程的减数分裂、有丝分裂和调查DNA结合。还要作研究孟德尔遗传性状。学员将学习建造和维持国际空间站所用的有关科学和技术。

科学8课程包括其他主题有:

• 讨论科学家对社会做出的贡献
• 描述简单的生命形式，如原核生物、原生动物、藻类和真菌
• 研究艾滋病毒和人体免疫系统
• 评述技术的财务和环境成本和效益
  

9.   地球与空间科学

A+地球和空间科学是9-12年级的一个综合、完整的培训课程。这门课程提供了基本科学测量的基础技能,全面了解地球和其包含的所有地层的形成，完整概述了太阳能系统及其主要组成部分。每节课都被设计成为下一课的基础，在其研究中为学生提供了最佳的关键术语强化。A+系统还提供交互式媒体方法，以有助于学生的可视化学习。

10.  综合生物学 

综合生物学涵盖了一系列生物学的教学主题，包括生物学的定义、原子、分子、细胞进程、比较各种不同的DNA和RNA、种和门类、真菌病、人工繁殖、刺胞动物、蠕虫门类、神经、循环、脊椎动物呼吸系统、人体的支撑系统、消化、骨骼的支撑、人体脊髓和大脑、消化过程、在消化和排泄中水的重要性、男性和女性的生殖系统、妊娠和分娩和其他生物学中的社会问题。

11.  化学1A 

A+学习系统中化学1A课程的设计是普通化学的第一期化学课程。学生将学习基本化学概念和发展与基本化学计算和数学原则有关的技能。本课程教授和引导学生有关化学学习相关的解决问题和批判性思维的能力。分为五个单元的学习中，每个单元利用搭建的办法的,使学生能够获得深一步了解知识所需的基础技能。每一个科学的学科都有自己独特的语言和符号，了解化学知识需要了解化学语言及其符号。在化学1A课程中，对化学语言和符号以及实验流程和设备进行了探讨研究。基于解决问题的方法（Problem Solving），这门课程将引导学生对化学有一个基本的了解。 几乎每一个科学学科，从天文学到动物学，都需要使用化学知识来实现其科目的知识和了解。

12.  化学2 

化学2继续化学1的课程，本部分包括叙述经验公式和分子公式、第一热力学定律、电磁能量、亚原子粒子和力分类、分子几何形状,识别书写化学反应的所用符号、固体的性能、依数性的扩散速率、渗透压、活化能、pH值范围、自发反应、勒夏忒列原理、缓冲液、反应热和熵。

13.    物理科学

物理科学提供了多种独特组件：与物理定律相关的对于生物图视觉和声音功能的深入研究，科学发现对技术和社会的影响和自然危害概览，包括人类对环境的影响。物理科学课程的内容涵盖化学的基础知识、物质、能源和各种科学领域。 这些课程是旨在推动学生的水平超越基本知识的了解到学会批判性思维和学习活动。

14.    物理

物理学是一个高级课程，其中包括介绍物理概念、物理语言里的数学、标量和矢量数量、加速、牛顿运动第一定律、载体、万有引力、机械优势、热能、波的类型、声音的定义、斯涅耳定律、原子、磁场、充电单元、欧姆定律、电阻、混合电路、电力是如何产生的以及天文学简述。